LA DIDÁCTICA

EJERCICIO PARA  REFLEXIONAR

¿PODEMOS HABLAR DE DIDÁCTICA  DESDE EL  MUNDO INDÍGENA?

Tomada  de Google imagen

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1.- Comenzaremos por invitarte a  reflexionar sobre  estas preguntas:

Qué  es la didáctica?

Qué  relación guardan la teoría y la práctica?

Cómo se concibe el éxito del maestro?

Cómo se construye la cognición?

Cómo  entender la didáctica  desde  el mundo indígena?

2.-  Ahora  te  invito  a  que  entres  en el siguient enlace http://cpfandes.blogspot.com/,

Encontrarás un material de  aaudio que recoge las ideas desarrolladas  durante  el Conversatorio radial sobre  Didáctica sostenido  con el profesor Rubén Reinoso, ex-viceministro de Educación Universitaria, con motivo de la celebración del 11° aniversario del Centro de Profesionalización de Fe y Alegría, realizado a nivel nacional  a través de la radio Fe y Alegría, el pasado  30 de enero de 2016, en el programa "por la calle del medio" por Radio Fe y Alegría Caracas 1390 am y Radio Fe y Alegría Mérida 105.9 fm Son audios cortos que recogen ideas principales y puntuales con la intención de que podamos seguir profundizando en nuestras  Comunidades de Aprendizaje. 

Tomado de google imagen. Prof Rubén Reinoso

3.- Escuchamos y a dialogar
Desde tus reflexiones previa y con los aportes  del Profesor Reinoso comparte  tus  aprendizajes  con  nosotros en este blog o al correo: cpfaamazonas@iujo.edu.ve




4.- También te  invitamos  a analizar  las siguientes  fotografías y  a  reflexionar  sobre  cómo aprenden los niños y niñas indígenas  desde  su  educación propia?

Tomado de Google Imagen.

¿Qué  observamos  en estas dos imágenes?

Tomado de Google Imagen

Todos  tus aportes y comentarios  serán publicados  en nuestro blog, así que pedimos  te  identifiques. Para  nosotros  es muy importante  conocer tu opinión.

Te  agradecemos  por unirte  a la  reflexión  en nuestro año  aniversario. Desde  Amazonas un abrazo

APORTES: MINERIA Y AMBIENTE

EL IUJO - CPFA Y LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE EN AMAZONAS

DOCENTES INDÍGENAS YEKWANAS DE AMAZONAS PARTICIPANTES  DEL MODELO INNOVADOR DE PROFESIONALIZACION QUE DESARROLLAN EL IUJO Y CPFA COMIENZAN A CONSTRUIR LA  EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE PARA  EL SECTOR  VENTUARI

La Educación Intercultural Bilingüe es una modalidad educativa para los niños, niñas y adolescentes indígenas del país. Es una modalidad muy exigente por lo que el docente indígena, sin formación profesional, debe facilitar un aprendizaje basado en la educación propia y enriquecida con los aportes de otras culturas, por una parte, y por otra, debe hacer este proceso en su idioma materno y en el castellano como segunda lengua.

Para nadie es un secreto que los niños, niñas y adolescentes de nuestras escuelas indígenas no cuentan con materiales educativos elaborados desde su cultura, desde su contexto geográfico y mucho menos desde su idioma o en los dos idiomas (materno y el castellano). Esto  hace  que  el proceso de  aprendizaje resulte poco significativo y dificultoso.

Desde el 2014, un grupo de 12 docentes indígenas ye´kwanas del sector Alto Ventuari, del municipio Manapiare del Estado Amazonas, están en las sendas del Modelo Innovador para la profesionalización de docentes en ejercicios que viene desarrollando el IUJO y el CPFA en Venezuela y como uno de los pequeños resultados y aportes queremos presentar esta humilde producción de nuestros participantes que busca contribuir con el desarrollo de una educación de calidad y pertinente que resulte altamente significativa para nuestros niños, niñas y adolescentes indígenas.

Nos  comprometemos   a  presentar la  versión  en idioma yekwana e ilustrada una  vez que  los participantes  consideren  que  este  lista  para  su publicación.

El minero y el Caño  Kamewa

Caminando por la selva

cargado de sueños y esperanzas

un minero llega a orillas de caño Kamewa.

¿Sorprendido caño kamewa?

Le pregunta el visitante.

Usted no se conforma con la riqueza que tiene.

 Le  responde el caño.

El minero con voz recia le dice:

¡No me conformo amigo caño,

Por eso quiero lastimarte una vez más!

El caño Kamewa molesto grita:

¡Esta vez no puedo permitirte

Que arranque una vez más mis venas!

¡Ya no soporto más!

¡Ten compasión de mí!

El minero, después de tanto pensar

Volvió a escuchar su  voz interior que  le  decía:

¡Si le vuelvo a tocar me matará!

El minero pensativo, dio marcha atrás

Y con una mirada  y  voz profunda expresó:

¡Caño Kamewa,

Usted tiene razón

Me voy por otros caminos

A la naturaleza hay que cuidar.

Docentes Yekwanas participantes  del Seminario  de  Comunicación y  Expresión de las  Comunidades  de  Aprendizaje  Kuyunu y Yudaawana organizado por el IUJO- CPFA, Zona  Amazonas. Facilitado  por el profesor juan Noguera.